Притчина Людмила
Педагог / Воспитатель МБДОУ ДС № 47 "Успех", г. Нижневартовск
Занимаемся с детьми дома
Образовательная деятельность
по разделам программы "ДЕТСТВО"
Образовательная область
"Художественно-эстетическое развитие"
2022-2023 учебный год
СЕНТЯБРЬ
2 неделя (12.09.2022-16.09.2022)
Тема №1. «Жилой дом»
Цель: Развивать умение сооружать различные конструкции одного и того же объекта — жилого дома. Формировать интерес к жилым домам. Развивать умение видеть конструкцию объекта (жилого дома) и анализировать ее основные части.
Презентация "Жилой дом"
4 неделя (26.09.2022-30.09.2022)
Тема №2. «Микрорайон»
Цель: Закреплять умение сооружать постройки, объединенные общей темой «Микрорайон», формировать интерес к разнообразным зданиям и сооружениям (жилые дома, театры и др.), Развивать умение видеть конструкцию объекта и анализировать ее основные части, их функциональное назначение.
ОКТЯБРЬ
6 неделя (10.10.2022-14.10.2022)
Тема №3. «Вагоны для поезда»
Цель: Развивать умение видеть конструкцию вагонов пассажирского поезда и анализировать ее основные части, их функциональное назначение. Развивать умение сооружать различные конструкции пассажирского вагона. Закреплять представления о видах транспорта: наземный (автомобильный, железнодорожный), подземный, воздушный, водный.
8 неделя (24.10.2022-28.10.2022)
Тема №4. «Вагоны для грузового поезда»
Цель: Развивать умение видеть конструкцию грузового вагона поезда и анализировать ее основные части, их функциональное назначение. Развивать умение сооружать различные конструкции грузового вагона в соответствии с их назначением (видом груза).
НОЯБРЬ
10 неделя (07.11.2022-03.11.2022)
Тема №5. «Поезд»
Цель: Развивать умение видеть конструкцию поезда и анализировать ее основные части, их функциональное назначение, предлагать детям самостоятельно находить отдельные конструктивные решения. Развивать умение сооружать различные конструкции поезда в соответствии с их назначением.
12 неделя (21.11.2022-25.11.2022)
Тема №6. «Железнодорожный вокзал и поезда»
Цель: Развивать умение видеть конструкцию объекта (поезд, вокзал) и анализировать ее основные части, их функциональное назначение. Формировать интерес к разнообразным зданиям железнодорожного вокзала, поощрять желание передавать их особенности в конструктивной деятельности.
ДЕКАБРЬ
14 неделя (05.12.2022-09.12.2022)
Тема №7. «Мост о пешеходов»
Цель: Развивать умение сооружать мост для пешеходов в соответствии с конкретными условиями. Развивать умение видеть конструкцию объекта и анализировать ее основные части, их функциональное назначение.
16 неделя (19.12.2022-23.12.2022)
Тема №8. «Мост для транспорта»
Цель: Развивать умение сооружать мост для автомашин в соответствии с конкретными условиями, видеть конструкцию объекта и анализировать ее основные части, их функциональное назначение.
ЯНВАРЬ
18 неделя (09.01.2023-13.01.2023)
Тема №9. «Мост для автомашин и пешеходов»
Цель: Развивать умение сооружать различные конструкции одного и того же объекта (мост для автомашин и пешеходов) в соответствии с конкретными условиями. Развивать умение выделять основные части конструкции и их функциональное назначение. Предлагать детям самостоятельно находить отдельные конструктивные решения, определять, какие детали больше всего подходят для постройки, как их целесообразнее скомбинировать; продолжать развивать умение планировать процесс возведения постройки.
20 неделя (23.01.2023-27.01.2023)
Тема №10. «Паром»
Цель: Продолжать развивать умение устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем, что дети видят в окружающей жизни; создавать разнообразные постройки и конструкции парома по замыслу (по фотографии). Развивать умение сооружать различные конструкции одного и того же объекта. Закреплять умение выделять основные части и характерные детали конструкций.
ФЕВРАЛЬ
22 неделя (06.02.2023-10.02.2023)
Тема №11. «Суда разного назначения»
Цель: Продолжать развивать умение устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем, что дети видят в окружающей жизни, умение создавать разнообразные суда по фотографии или по замыслу. Закреплять умение выделять основные части и характерные детали конструкций в зависимости от назначения судна. Помогать анализировать изображение постройки.
24 неделя (20.02.2023-24.02.2023)
Тема №12. «Суда и мост (конструирование в паре)»
Цель: Продолжать развивать умение устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем, что дети видят в окружающей жизни; создавать разнообразные постройки и конструкции на тему «В порту». Закреплять умение выделять основные части и характерные детали конструкций.
МАРТ
26 неделя (09.03.2023-13.03.2023)
Тема №13. «Порт»
Цель: Продолжать развивать умение устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем, что дети видят в окружающей жизни; создавать разнообразные постройки и конструкции на тему «В порту».
.
28 неделя (26.03.2023-30.03.2023)
Тема №14. «Город»
Цель: Закреплять умение детей сооружать посадки по замыслу, объединенные общей темой («Город»), различные конструкции одного и того же объекта в соответствии их назначением (транспорт, здания, мосты и др.).
АПРЕЛЬ
30 неделя (10.04.2023-14.04.2023)
Тема №15. «Ночной город»
Цель: Закреплять умение детей сооружать посадки по замыслу, объединенные общей темой («Город»). Создать условия для расширения знаний и представлений о космосе, о планетах, о созвездиях.
32 неделя (24.04.2023-28.04.2023)
Тема №16. «Оригами птиц»
Цель: Продолжить знакомство с птицами, рассмотреть внешний вид птиц. Задачи: научить поэтапному складыванию птицы.
МАЙ
34 неделя (10.05.2023-12.05.2023)
Тема №17. «Суда и мост (конструирование в паре)»
Цель: Продолжать развивать умение устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем, что дети видят в окружающей жизни; создавать разнообразные постройки и конструкции на тему «В порту». Закреплять умение выделять основные части и характерные детали конструкций.
36 неделя (22.05.2023-31.05.2023)
Тема №18. «Мост для транспорта»
Цель: Развивать умение сооружать мост для автомашин в соответствии с конкретными условиями, видеть конструкцию объекта и анализировать ее основные части, их функциональное назначение.
2020-2021 учебный год
Вы можете использовать предложенный материал:
СЕНТЯБРЬ
2 неделя (07.09.2020-11.09.2020)
Тема №1. "Дом"
Цель: формировать умение сооружать постройки дома по образцу из крупного (мелкого) строительного материала, использовать детали разных цветов для создания построек; продолжать развивать способность различать и называть строительные детали (куб, пластина, кирпичик, брусок); развивать умение анализировать образец постройки: выделять основные части, различать и соотносить их по величине и форме, устанавливать пространственное расположение этих частей относительно друг друга (в домах — стены, вверху — перекрытие, крыша); расширять знания детей о домах (общее в строении и особенности одноэтажных, многоэтажных и сказочных домов).
 |  |  |
|---|---|---|
 |
4 неделя (21.09.2020-25.09.2020)
Тема №2. "Ворота"
Цель: совершенствовать умение сооружать ворота из крупного и мелкого строительного материала, предлагать использовать детали разных цветов для создания и украшения достроек; продолжать развивать способность различать и называть строительные детали (куб, пластина, кирпичик, брусок); развивать умение анализировать образец постройки: выделять основные части, различать и соотносить их по величине и форме; совершенствовать умение сравнивать ворота по величине (ширине, высоте), отражать результаты сравнения в речи, используя прилагательные выше - ниже, шире – уже.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
Видео-материал к образовательной деятельности:
ОКТЯБРЬ
6 неделя (05.10.2020-09.10.2020)
Тема №3. «Гараж для автобуса»
Цель: Развивать умение строить гараж по образцу, самостоятельно изменять постройку (по высоте), соблюдать заданный воспитателем принцип конструкции.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
Видео-материал к образовательной деятельности:
8 неделя (19.10.2020-23.10.2020)
Тема №4. «Строительство школы»
Цель: Формировать умение строить школу, использовать детали разных цветов, развивать представления об архитектурных формах, умение устанавливать ассоциативные связи, предлагая вспомнить, какие похожие сооружения дети видели. Формировать умение анализировать образец постройки: выделять основные части, различать и соотносить их по величине и форме, устанавливать пространственное расположение этих частей относительно друг друга (в домах — стены, вверху — перекрытие, крыша); самостоятельно измерять постройки (построить длинное или двухэтажное здание), соблюдать заданный воспитателем принцип конструкции.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
Видео-материал к образовательной деятельности:
НОЯБРЬ
10 неделя (02.11.2020-06.11.2020)
Тема №5. «Гараж»
Цель: Предлагать сооружать гараж из мелкого (крупного) строительного материала, использовать детали разных цветов для создания и украшения построек. Продолжать развивать способность различать и называть строительные детали (кирпичик, куб, призма). Развивать умение анализировать образец постройки: выделять основные части, устанавливать пространственное расположение этих частей относительно друг друга (стены, крыша, дверь). Развивать умение самостоятельно измерять постройки, подбирать предметы для игры, использовать в игре постройки из строительного материала.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
12 неделя (16.11.2020-20.11.2020)
Тема №6. «Гараж для двух машин»
Цель: формировать умение строить гараж из строительного материала, использовать детали для создания и украшения построек; продолжать развивать способность различать и называть строительные детали (куб, пластина, кирпичик, брусок); развивать умение анализировать и сравнивать образцы постройки: выделять основные части, различать и соотносить их по величине и форме, устанавливать пространственное расположение этих частей относительно друг друга (стены, крыша, дверь)
Видео-материал к образовательной деятельности:
ДЕКАБРЬ
14 неделя (30.11.2020-04.12.2020)
Тема №7. «Строительство гаражей для машин»
Цель: продолжать формировать умения детей в строительстве гаража, развивать способность различать и называть строительные детали (куб, пластина, кирпичик, брусок); предлагать сооружать постройки из крупного и мелкого строительного материала, использовать детали для создания и украшения построек; формировать у детей умение договариваться о том, что они будут строить, распределять между собой материал, согласовывать действия и совместными усилиями достигать результата.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
16 неделя (14.12.2020-18.12.2020)
Тема №8. «Дом для почтальона Печкина»
Цель: Формировать умение строить дом, анализировать образец постройки: выделять основные части, различать и соотносить их по величине и форме, устанавливать пространственное расположение этих частей относительно друг друга (в домах — стены, вверху — перекрытие, крыша). Продолжать развивать способность различать и называть строительные детали (куб, пластина, кирпичик, брусок); учить использовать их с учетом конструктивных свойств (устойчивость, форма, величина). Развивать умение устанавливать ассоциативные связи.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
ЯНВАРЬ
18 неделя (11.01.2021-15.01.2021)
Тема №9. «Строительство дачного поселка»
Цель: формировать умение сооружать дачный поселок, упражнять в умении строить дома и гаражи из строительного материала. Продолжать развивать способность различать и называть строительные детали (куб, пластина, кирпичик, брусок); учить использовать их с учетом конструктивных свойств (устойчивость, форма, величина). Формировать у детей умение договариваться о том, что они будут строить, распределять между собой материал, согласовывать действия и совместными усилиями достигать результата.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
20 неделя (25.01.2021-29.01.2021)
Тема №10. «Автобус, троллейбус». Цель: формировать умение сооружать автобус, троллейбус из строительного материала. Продолжать развивать способность различать и называть строительные детали (куб, пластина, кирпичик, брусок, цилиндр); учить использовать их с учетом конструктивных свойств (устойчивость, форма, величина). Развивать умение анализировать образец постройки.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
ФЕВРАЛЬ
22 неделя (08.02.2021-12.02.2021)
Тема №11. ««Забор для почтальона Печкина»
Цель: Закреплять умения в строительстве ограждений (заборы высокий и низкий), продолжать развивать способность различать и называть строительные детали.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
24 неделя (22.02.2021-26.02.2021)
Тема №12. «Дострой как хочешь»
Цель: Совершенствовать умение сооружать постройки транспорта из крупного и мелкого строительного материала, использовать детали разных цветов для создания и украшения построек. Продолжать развивать умение различать и называть строительные детали.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
МАРТ
26 неделя (09.03.2021-12.03.2021)
Тема №13. «Улица города»
Цель: формировать умение сооружать постройки по замыслу из крупного и мелкого строительного материала, использовать детали разных цветов для создания и украшения построек; продолжать развивать способность различать и называть строительные детали (куб, пластина, кирпичик, брусок); учить использовать их с учетом конструктивных свойств (устойчивость, форма, величина); формировать умение договариваться о том, что они будут строить, распределять между собой материал, согласовывать действия и совместными усилиями достигать результата.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
28 неделя (22.03.2021-26.03.2021)
Тема №14. «Город для кукол»
Цель: формировать умение строить жилой микрорайон из строительного материала, продолжать развивать способность различать и называть строительные детали (куб, пластина, кирпичик, брусок); учить использовать их с учетом конструктивных свойств (устойчивость, форма, величина). Развивать умение устанавливать ассоциативные связи, предлагая вспомнить, какие похожие сооружения дети видели. Формировать у детей умение договариваться о том, что они будут строить, распределять между собой материал, согласовывать действия и совместными усилиями достигать результата. Развивать умение подбирать предметы и атрибуты для игры, развивать умение использовать в сюжетно-ролевой игре постройки разной конструктивной сложности из строительного материала.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
АПРЕЛЬ
30 неделя (05.04.2021-09.04.2021)
Тема №15. «Автобус высокий»
Цель: продолжать формировать умение сооружать автобус из крупного (мелкого) строительного материала, используя детали разных цветов. Продолжать развивать способность различать и называть строительные детали (куб, пластина, кирпичик, брусок); учить использовать их с учетом конструктивных свойств (устойчивость, форма, величина). Развивать умение анализировать образец постройки: выделять основные части, различать и соотносить их по величине и форме, устанавливать пространственное расположение этих частей относительно друг друга (в автобусе — колеса, стены, крыша и т. д.).
 |  |  |
|---|---|---|
 |
32 неделя (19.04.2021-23.04.2021)
Тема №16. «Такие разные автобусы»
Цель: Совершенствовать умение сооружать постройки автобуса из крупного и мелкого строительного материала, использовать детали разных цветов для создания и украшения построек. Продолжать развивать способность различать и называть строительные детали (куб, пластина, кирпичик, брусок); учить использовать их с учетом конструктивных свойств (устойчивость, форма, величина). Развивать умение анализировать образец постройки: выделять основные части, различать и соотносить их по величине и форме, устанавливать пространственное расположение этих частей относительно друг друга. Развивать умение самостоятельно измерять постройки (по высоте), соблюдать заданный воспитателем принцип конструкции («Построй такой же автобус, но высокий»).
 |  |  |
|---|---|---|
 |
МАЙ
34 неделя (10.05.2021-14.05.2021)
Тема №17. «Дом для жирафа»
Цель: Формировать умение строить дом, выделяя основные части, устанавливая пространственное расположение этих частей относительно друг друга.
Видео-материал к образовательной деятельности:
36 неделя (24.05.2021-31.05.2021)
Тема №18. «Автопарк»
Цель: Закреплять умение сооружать постройки (гараж, автобус и троллейбус) из крупного и мелкого строительного материала, использовать детали разных цветов для создания и украшения достроек.
2019-2020 учебный год
АПРЕЛЬ
30 неделя (06.04.2020-10.04.2020)
Тема №15. "Забор для петушка"
Цель: подводить детей к простейшему анализу созданных построек; совершенствовать конструктивные умения; закреплять умение различать, называть и использовать строительный материал (кубики, кирпичики), сооружать забор, используя приемы (приставление, прикладывание); поддерживать чувство радости при создании постройки; формировать умение располагать кирпичики горизонтально и вертикально; формировать умение обыгрывать постройки, привычку после игры аккуратно складывать детали; продолжать знакомить с домашними птицами (петушок), особенностями их поведения; формировать умение вести диалог с педагогом; развивать умение слушать новые стихи, следить за развитием действия.
30 неделя (06.04.2020-10.04.2020)
Тема №15. "Забор для петушка"
Цель: подводить детей к простейшему анализу созданных построек; совершенствовать конструктивные умения; закреплять умение различать, называть и использовать строительный материал (кубики, кирпичики), сооружать забор, используя приемы (приставление, прикладывание); поддерживать чувство радости при создании постройки; формировать умение располагать кирпичики горизонтально и вертикально; формировать умение обыгрывать постройки, привычку после игры аккуратно складывать детали; продолжать знакомить с домашними птицами (петушок), особенностями их поведения; формировать умение вести диалог с педагогом; развивать умение слушать новые стихи, следить за развитием действия.
 |  |  |
|---|---|---|
 |  |
32 неделя (20.04.2020-24.04.2020)
Тема №16. "Ворота"
Цель: подводить детей к простейшему анализу созданных построек; совершенствовать конструктивные умения; закреплять умение различать, называть и использовать строительный материал (кубики, кирпичики, пластины, цилиндры), сооружать ворота; поддерживать чувство радости при создании постройки; формировать умение обыгрывать постройки, привычку после игры аккуратно складывать детали; формировать умение соблюдать правила, совершенствовать разнообразные виды основных движений: прыжки на месте, ползание, бег, ориентировка в пространстве, совместные действия; развивать активность детей в двигательной деятельности, упражнять в ловле мяча (расстояние 70-100 см), метании двумя руками, катании мяча, друг другу в ворота (ширина 50-60 см); формировать умение вести диалог со взрослым; развивать умение слушать новые стихи, следить за развитием действия.
 |  |  |
|---|
МАЙ
34 неделя (12.05.2020-15.05.2020)
Тема №17. "Ворота для автобуса и машин"
Цель: совершенствовать конструктивные умения; закреплять умение различать, называть и использовать строительный материал (кубики, кирпичики, пластины, цилиндры, трехгранные призмы), сооружать ворота; развивать желание сооружать постройки по собственному замыслу, побуждая детей к созданию вариантов конструкций, добавляя другие детали (на столбики ворот ставить треугольные призмы, рядом со столбами – кубики и др.); поддерживать чувство радости при создании постройки; формировать умение обыгрывать постройки, привычку после игры аккуратно складывать детали; развивать активность детей в двигательной деятельности; вовлекать в разговор во время рассматривания картин «Транспорт», развивать представления о видах транспорта, формировать умение группировать и классифицировать виды транспорта, вести диалог с педагогом; развивать умение слушать новые стихи, следить за развитием действия; формировать умение реагировать на начало звучания музыки и её окончание.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
36 неделя (25.05.2020-29.05.2020)
Тема №18. "Лесенка"
Цель: подводить детей к простейшему анализу созданных построек; совершенствовать конструктивные умения; закреплять умение различать, называть и использовать строительный материал (кубики, кирпичики), сооружать лесенку, используя приемы (приставление, накладывание); поддерживать чувство радости при создании постройки; формировать умение обыгрывать постройки, привычку после игры аккуратно складывать детали; развивать умение различать пространственное направление (вверху - внизу); формировать умение вести диалог с педагогом; развивать способности детей различать музыкальные звуки по высоте.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
