Притчина Людмила
Педагог / Воспитатель МБДОУ ДС № 47 "Успех", г. Нижневартовск
Занимаемся с детьми дома
Образовательная деятельность
по разделам программы "ДЕТСТВО"
Образовательная область
"Познавательное развитие"
2020-2021 учебный год
Вы можете использовать предложенный материал:
СЕНТЯБРЬ
1 неделя (01.09.2020-04.09.2020)
Тема №1. «Количество и счет: один и много; сравнение множеств и установление соответствия между ними. Величина: большой и маленький.
Геометрические фигуры: круг.
Цель: закреплять: умение сравнивать количество предметов, различать, где один предмет, а где много; сравнивать две группы предметов, устанавливать равенство между ними; считать слева направо, называть числительные по порядку, согласовывать числительное с существительным в роде, числе, падеже; знания о геометрической фигуре круг.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
Видео-материал к образовательной деятельности:
"Большие и маленькие"
2 неделя (07.09.2020-11.09.2020)
Тема №2. «Количество и счет: сравнение чисел 3-4; счет по образцу; загадки. Ориентировка во времени: времена года (осень).
Ориентировка в пространстве: слева, справа»
Цель: учить: считать предметы (в пределах 4), пользуясь правильными приемами счета; ориентироваться на листе бумаги; считать по образцу, устанавливать равенство между двумя группами предметов, закреплять знание о времени года (осень).
 |  |  |
|---|---|---|
 |
3 неделя (14.09.2020-18.09.2020)
Тема №3. «Количество и счет: установление соответствия между числом и количеством предметов. Величина: большой, поменьше, самый маленький. Геометрические фигуры: квадрат (находить среди множества фигур). Логическая задача: развитие внимания»
Цель: учить: устанавливать соответствие между числом и количеством предметов; выделять признаки сходства предметов (величина) и объединять их по этому признаку; закреплять: умение считать предметы (в пределах 5); знания о геометрической фигуре квадрат; продолжать учить: сравнивать предметы по величине (большой, поменьше, самый маленький).
 |  |  |
|---|---|---|
 |
4 неделя (14.09.2020-18.09.2020)
Тема №4. «Количество и счет: счет по образцу; сравнение чисел 4 и 5. Ориентировка во времени: части суток. Ориентировка в пространстве: слева, посередине, справа»
Цель: продолжать учить: считать предметы (в пределах 5); добавлять к меньшей группе недостающий предмет; устанавливать равенство между группами, состоящими из одинакового количества разных предметов; обозначать словами положение предметов по отношению к себе (слева, посередине, справа); закреплять представления о частях суток.
Видео-материалы к образовательной деятельности:
"Лево, право" и "Части суток"
5 неделя (28.09.2020-02.10.2020)
Тема №5. «Количество и счет: ознакомление с цифрой 1.
Ориентировка в пространстве: слева, посередине, справа.
Геометрические фигуры: закрепление знаний о круге, квадрате»
Цель: учить: отгадывать математические загадки на основе зрительно воспринимаемой информации; находить цифру 1 среди множества других цифр; писать цифру 1, используя образец; понимать последовательность расположения геометрических фигур; знакомить с цифрой 1 как знаком числа 1; закреплять умение определять пространственное расположение предметов по отношению к себе (слева, справа, посередине).
Видео-материалы к образовательной деятельности:
"Геометрические фигуры" и "Найди двух одинаковых"
ОКТЯБРЬ
6 неделя (05.10.2020-09.10.2020)
Тема №6. «Количество и счет: закрепить знания о цифре 1.
Величина: большой, поменьше, маленький, одинакового размера.
Геометрические фигуры: треугольник (находить среди множества фигур)
Цель: Закреплять: знание о цифре 1; о геометрической фигуре треугольник, учить находить его среди множества других; умение сравнивать знакомые предметы по величине (большой, поменьше, самый маленький), объединять предметы по этому признаку. Учить: соотносить цифру с количеством предметов; отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации. Формировать представление, что треугольники могут быть разного размера.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
7 неделя (12.10.2020-16.10.2020)
Тема №7. «Количество и счет: ознакомление с цифрой 2.
Ориентировка во времени: вчера, сегодня, завтра.
Ориентировка в пространстве: ближе, дальше. Знакомить с цифрой 2»
Цель: Учить: писать цифру 2; различать понятия «вчера», «сегодня», «завтра», «далеко», «близко»; понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Формировать навык самоконтроля и самооценки.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
8 неделя (19.10.2020-23.10.2020)
Тема №8. «Количество и счет: закрепить знания о цифре 2. Величина: короткий, длинный. Геометрическая фигура: овал (находить среди множества фигур). Цель: Закреплять: знания о цифре 2; о геометрической фигуре овал, находить его среди множества фигур; умение сравнивать знакомые предметы по величине, протяженности (длинный, короткий). Учить: соотносить цифру с количеством предметов; отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации. Формировать: представление, что овалы могут быть разного размера; умение понять учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; навыки самоконтроля и самооценки.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
9 неделя (26.10.2020-30.10.2020)
Тема №9. «Количество и счет: ознакомление с цифрой 3;
соотнесение цифры с количеством предметов.
Ориентировка во времени: времена года (осень)»
Цель: учить отгадывать математические загадки на основе зрительно воспринимаемой информации; писать цифру 3 по точкам; понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; находить цифру 3 среди множества других цифр. Знакомить с цифрой 3 как знаком числа 3. Продолжать учить соотносить цифры 1, 2, 3 с количеством предметов. Закреплять знания детей о времени года (осень). Формировать навыки самоконтроля и самооценки.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
НОЯБРЬ
10 неделя (02.11.2020-06.10.2020)
Тема №10. «Количество и счет: закрепление знания о цифрах 1, 2, 3.
Величина: высокий, низкий. Логическая задача: развитие внимания»
Цель: закреплять: знание о числе и цифре 3, умение соотносить цифру с количеством предметов, писать цифры 1, 2, 3, сравнивать знакомые предметы по высоте (высокий, низкий), объединять предметы по этому признаку; развивать внимание при сравнении двух похожих рисунков.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
11 неделя (09.11.2020-13.11.2020)
Тема №11. «Количество и счет: соотнесение количества предметов с цифрой; сравнение чисел 3, 4. Величина: широкий, узкий. Геометрическая фигура: прямоугольник (находить среди множества фигур)»
Цель: учить: отгадывать математические загадки; соотносить количество предметов с цифрой; упражнять в сравнении двух групп предметов; развивать представление о равенстве и неравенстве групп предметов. Закреплять: умение сравнивать предметы по ширине (широкий, узкий); знания о геометрической фигуре прямоугольник, находить его среди множества других; формировать представление, что прямоугольники могут быть разного размера.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
12 неделя (16.11.2020-20.11.2020)
Тема №12. «Количество и счет: независимость числа от пространственного расположения предметов; счет по образцу; сравнение смежных чисел; установление равенства. Ориентировка в пространстве: положение предметов по отношению к себе. Геометрические фигуры: круг, овал».
Цель: учить: устанавливать равенство между двумя группами предметов, когда предметы расположены непривычно (в круге, квадрате); равенство и неравенство, когда предметы находятся на различном расстоянии друг от друга; отсчитывать предметы по образцу; определять положение предметов по отношению к себе.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
13 неделя (23.11.2020-27.11.2020)
Тема №13. «Количество и счет: ознакомление с цифрой 4.
Величина: большой, поменьше, самый маленький.
Логическая задача: развитие внимания»
Цель: учить: отгадывать математические загадки на основе зрительно воспринимаемой информации; находить цифру 4 среди множества других цифр; обводить цифру 4 по точкам; соотносить предметы между собой по величине, используя в речи слова «большой», «поменьше», «самый маленький». Знакомить с цифрой 4, как знаком числа 4. Способствовать развитию зрительного внимания.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
ДЕКАБРЬ
14 неделя (30.11.2020-04.12.2020)
Тема №14. «Количество и счет: закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3, 4. Ориентировка в пространстве: влево, вправо»
Цель: закреплять: знания о числе и цифре 4; геометрических фигурах треугольник, прямоугольник. Продолжать учить: соотносить цифры 1, 2, 3, 4 с количеством предметов; видеть геометрические фигуры в окружающих предметах; определять и обозначать словами положение предмета относительно себя (влево, вправо).
 |  |  |
|---|---|---|
 |
15 неделя (07.12.2020-11.12.2020)
Тема №15. «Количество и счет: закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3, 4; счет по образцу; сравнение чисел 3 и 4. Ориентировка в пространстве: далеко, близко.
Цель: Учить: считать по образцу и названному числу; понимать отношения между числами 3 и 4; отгадывать загадки, в которых присутствуют числа; соотносить цифру с количеством предметов; решать логическую задачу на основе зрительно воспринимаемой информации. Формировать пространственные представления (далеко, близко). Закреплять представления о геометрических фигурах круг, квадрат, треугольник.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
16 неделя (14.12.2020-18.12.2020)
Тема №16. «Количество и счет: соотнесение цифры с количеством предметов. Ориентировка в пространстве Геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник. Ориентировка во времени: времена года (зима, весна, лето, осень).
Цель: учить соотносить цифру с количеством предметов. Формировать представление о пространственных отношениях (слева, справа, вверху, перед, посередине). Закреплять: знания о геометрических фигурах; временах года (зима, весна, лето, осень).
Видео-материалы к образовательной деятельности:
"Вверх, вниз" и "Времена года"
Видео-материалы к образовательной деятельности:
"Слева, справа" и "Учимся считать в играх"
17 неделя (21.12.2020-31.12.2020)
Тема №17. «Количество и счет: ознакомление с цифрой 5.
Ориентировка в пространстве: слева, посередине, справа.
Логическая задача: сравнение, установление закономерностей.
Цель: учить: отгадывать математические загадки; писать цифру 5 по точкам; обозначать словами положение предметов по отношению к себе (слева, справа, спереди, сзади). Знакомить с цифрой 5. Закреплять знания о времени года (зима).
Видео-материалы к образовательной деятельности:
"Счёт до 5" и "Учим цифры до 5"
Видео-материалы к образовательной деятельности:
"Цифра и число 5" и "Части суток, времена года, счёт."
ЯНВАРЬ
18 неделя (09.01.2021-15.01.2021)
Тема №18. «Количество и счет: закрепление знаний о цифре 5;
сравнение чисел 4 и 5. Геометрические фигуры: соотнесение формы предмета с геометрическими фигурами. Ориентировка во времени: быстро, медленно.
Цель: закреплять: умение считать в пределах 5; соотносить цифру с количеством предметов; устанавливать равенство групп предметов, когда предметы находятся на различном расстоянии; видеть геометрические фигуры в контурах окружающих предметов; раскрывать на конкретном примере понятия «быстро», «медленно».
Видео-материалы к образовательной деятельности:
"Геометрические фигуры" и "Медленно, быстро"
Видео-материалы к образовательной деятельности:
"Медленно, быстро" и "Счёт до 5"
Видео-материалы к образовательной деятельности:
"Геометрические фигуры"
19 неделя (18.01.2021-22.01.2021)
Тема №19. «Количество и счет: ознакомление с порядковыми числительными. Ориентировка на листе бумаги. Геометрические фигуры: овал, круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Логическая задача».
Цель: учить: порядковому счету в пределах 5; различать количественный и порядковый счет; правильно отвечать на вопросы: «сколько?», «какой по счету?»; ориентироваться на листе бумаги; видеть геометрические фигуры в предметах.
Видео-материалы к образовательной деятельности:
"Плоские геометрические фигуры", "Порядковый счёт"
20 неделя (25.01.2020-29.01.2020)
Тема №20. «Количество и счет: закрепление знаний о порядковом счете; независимость числа от пространственного расположения предметов. Геометрические фигуры:
Величина: развитие глазомера (большой, поменьше, самый маленький).
Цель: продолжать учить: порядковому счету, правильно отвечать на вопросы «сколько?», «какой по счету?»; отгадывать математические загадки; понимать независимость числа от пространственного расположения предметов; соотносить количество предметов с цифрой; видеть геометрические фигуры в контурах предметов; сравнивать предметы разных размеров по величине и объединять их по этому признаку, употреблять эти слова в речи (большой, поменьше, еще поменьше, самый маленький).
Видео-материалы к образовательной деятельности:
ФЕВРАЛЬ
21 неделя (01.02.2021-05.02.2021)
Тема №21. «Количество и счет: независимость числа от величины предметов; порядковый счёт. Величина: закрепление понятий», «поуже», «ещё уже», «самый узкий». Логическая задача»
Цель: учить: сравнивать количество предметов; предметы по ширине, выделяя признаки и сходства различия, объединять предметы по этому признаку; понимать независимость числа от величины предметов; решать логическую задачу на установление последовательности событий (части суток). Закреплять: навыки порядкового счета в пределах 5; различать количественный и порядковый счёт; правильно отвечать на вопросы: «сколько?», «какой по счёту?
Видео-материалы к образовательной деятельности:
"Узкое широкое", "Части суток"
22 неделя (08.02.2020-12.02.2020)
Тема №22. «Количество и счет: счёт по образцу;
закрепление знаний о цифрах 1,2,3,4,5; соотнесение цифры с числом.
Ориентировка во времени: вчера, сегодня, завтра. Объемные тела: шар, куб, цилиндр»
Цель: учить: считать по образцу и воспроизводить такое же количество предметов; соотносить цифру с количеством предметов; различать понятия «вчера», «сегодня», «завтра» и правильно пользоваться этими словами; упражнять в сравнении двух групп предметов. Закреплять знания о геометрических фигурах круг, овал, прямоугольник, квадрат. Знакомить с геометрическими телами нар, куб, цилиндр.
Видео-материалы к образовательной деятельности:
"Счёт", "Вчера, сегодня, завтра"
Видео-материал к образовательной деятельности:
"Объемные геометрические фигуры"
23 неделя (15.02.2021-19.02.2021)
Тема №23. «Количество и счет: закрепление знаний о порядковых числительных; установление соответствия между количеством предметов и цифрой. Геометрические фигуры: закрепление»
Цель: продолжать учить: порядковому счёту (в пределах 5); различать количественный и порядковый счёт; правильно отвечать на вопросы «сколько?», «какой по счёту?»; соотносить цифру с числовой карточкой и количеством предметов. Закреплять знания о геометрических фигурах круг, квадрат, прямоугольник, овал.
Видео-материалы к образовательной деятельности:
24 неделя (22.02.2020-26.02.2020)
Тема №24. «Количество и счет: установление соответствия между цифрой и количеством предметов. Ориентировка в пространстве: слева, посередине, справа»
Цель: учить: соотносить цифру с количеством предметов; обозначать словами положение предмета на листе бумаги (слева, справа, по середине). Способствовать развитию зрительного внимания.
Видео-материалы к образовательной деятельности:
"Счёт", "Геометрические фигуры"
МАРТ
25 неделя (02.03.2021-05.03.2021)
Тема №25.
«Количество и счет: закрепление знаний о порядковых числительных;
счет по образцу; установление соответствия между количеством предметов и цифрой.
Ориентировка в пространстве: влево, вправо. Логическая задача»
Цель: закреплять: навыки порядкового счета (в пределах 5); различать количественный и порядковый счет; правильного ответа на вопросы «сколько?», «какой по счету?»; учить: соотносить количество предметов с цифрой; различать понятия «влево», «вправо».
Видео-материалы к образовательной деятельности:
"Влево, вправо, вверх, вниз"
26 неделя (09.03.2021-12.03.2021)
Тема №26. «Количество и счет: независимость числа от пространственного расположения предметов; математические загадки. Величина: развитие глазомера. Логическая задача: развитие внимания».
Цель: учить: соотносить цифру с количеством предметов; устанавливать равенство групп предметов независимо от их пространственного расположения; отгадывать математические загадки; сравнивать предметы разных размеров по величине; выделять признаки сходства разных предметов и объединять их по этому признаку; решать логические задачи на установление закономерностей
Видео-материалы к образовательной деятельности:
"Большой-маленький", "Цифры"
27 неделя (15.03.2021-19.03.2021)
Тема №27. «Количество и счет: закрепление знаний о порядковом счете. Ориентировка в пространстве: Логическая задача: развитие внимания»
Цель: закреплять: навыки порядкового счета (в пределах 5); различения количественного и порядкового счета; правильного ответа на вопросы «сколько?», «какой, по счету?»; умение обозначать словами положение предмета по отношению к себе; различать и называть времена года (весна, лето, осень, зима); учить решать логическую задачу на установление последовательности событий.
Видео-материалы к образовательной деятельности:
"Времена года", "Лево, право"
28 неделя (22.03.2021-26.03.2021)
Тема №28. «Количество и счет: счет по образцу; числа и цифры 1, 2, 3, 4, 5; соотнесение количества предметов с цифрой. Логическая задача: развитие внимания»
Цель: закреплять: умение считать (в пределах 5);соотносить цифру с количеством предметов; учить: сравнивать числа 4 и 5;решать логическую задачу на сравнение; развивать представления о равенстве и неравенстве групп предметов.
Видео-материалы к образовательной деятельности:
"Найди отличия", "Учим цифры"
29 неделя (29.03.2021-02.04.2021)
Тема №29. «Количество и счет: закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3, 4, 5;
порядковый счет. Ориентировка на листе бумаги: слева, справа, вверху, внизу. Логическая задача»
Цель: закреплять: знания о цифрах от 1 до 5; умение видеть геометрические фигуры в символических изображениях; ориентироваться на листе бумаги; продолжать учить: порядковому счету до 5; правильно отвечать на вопросы «сколько?», «какой по счету?».
Видео-материалы к образовательной деятельности:
"Изучаем треугольник", "Учим цифры"
АПРЕЛЬ
30 неделя (05.04.2021-09.04.2021)
Тема №30. «Количество и счет: соотнесение количества предметов с цифрой; счет по образцу. Геометрические тела: сравнение реальных предметов с геометрическими телами. Логическая задача: развитие внимания»
Цель: закреплять: умение соотносить цифру с количеством предметов; видеть в контурах окружающих предметов геометрические тела. Способствовать развитию зрительного внимания. Формировать: умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Видео-материалы к образовательной деятельности:
"Учим цифры, счёт до 5", "Объемные геометрические фигуры"
31 неделя (12.04.2021-16.04.2021)
Тема №31. «Количество и счет: соотнесение количества предметов с цифрой; математическая загадка. Ориентировка в пространстве: слева, справа. Логическая задача: развитие внимание»
Цель: продолжать учить: соотносить цифру и количество предметов; обозначать словами положение предмета относительно себя; решать логическую задачу на основе зрительно воспринимаемой информации; отгадывать математические загадки.
Видео-материалы к образовательной деятельности:
"Найди отличия"
32 неделя (19.04.2021-23.04.2021)
Тема №32. «Количество и счет: математическая загадка; закрепление знаний о цифрах. Величина: широкий, узкий. Ориентировка во времени: времена года»
Цель: продолжать учить: соотносить количество предметов с цифрой; отгадывать математические загадки; сравнивать предметы по ширине; решать логические задачи. Закреплять: умение понимать отношения между числами; на конкретных примерах понятия «быстро», «медленно».
Видео-материалы к образовательной деятельности:
"Математика", "Счёт, цифры"
33 неделя (26.04.2021-30.04.2021)
Тема №33. «Сравнение предметов по величине и количеству; определение места расположения предмета в пространстве, порядковый счет, соотнесение цифры с количеством»
Цель: закрепить умение сравнивать предметы по величине и количеству; упражнять в определении места предмета в пространстве, в порядковом счете, в соотнесении цифры с количеством, в сравнении групп предметов с количеством.
Видео-материал к образовательной деятельности:
"Учимся сравнивать"
МАЙ
34 неделя (05.05.2021-14.05.2021)
Тема №34. «Сравнение предметов по величине и количеству; упражнять в счете, в пространственной ориентировке»
Цель: закреплять ранее изученный материал.
Видео-материал к образовательной деятельности:
"Большой, маленький"
35 неделя (17.05.2021-21.05.2021)
Тема №35. «Сравнение предметов по количеству и размеру; порядковый счет; соотнесение количества предметов с цифрой»
Цель: закреплять ранее изученный материал.
Видео-материалы к образовательной деятельности:
"Учим цифры и счёт до 5"
36 неделя (23.05.2021-31.05.2021)
Тема №36. «Сравниваем, считаем, играем»
Цель: закреплять ранее изученный материал.
Видео-материал к образовательной деятельности:
"Изучаем цвета и счёт до 5"
Дополнительный видео-материал к образовательной деятельности:
"Счёт до 10" (на усложнение)
2019-2020 учебный год
30 неделя (06.04.2020-10.04.2020)
Тема №30. "Сравнение чисел 4 и 5. Овал. Логическая задача."
Цель: учить различать равенство и неравенство групп по количеству входящих в них предметов до 5; продолжать учить считать от 1 до 5 и от 5 до 1; узнавать и называть геометрические фигуры; учить обследовать овал осязательно-двигательным путем; познакомить с геометрической фигурой - овал; продолжать учить сравнивать предметы по величине; правильно отвечать на вопросы.
31 неделя (13.04.2020-17.04.2020)
Тема №31. Закрепление "Сравнение чисел 4 и 5. Овал. Логическая задача."
Цель: продолжать учить различать равенство и неравенство групп по количеству входящих в них предметов до 5; выражая результаты сравнения в речи; отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации, понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки; продолжать учить осязательно-двигательным путем, рисовать овал по точкам; познакомить с геометрической фигурой - овалом и сравнивать предметы по величине.
 |  |  |
|---|---|---|
 |  |  |
 |  |  |
 |  |
 |  |  |
|---|---|---|
 |
Видео-материалы к образовательной деятельности:
32 неделя (20.04.2020-24.04.2020)
Тема №32. "Времена года. Овал. Слева, справа"
Цель: закреплять умение различать и называть времена года (осень, зима, весна, лето); различать и называть пространственные направления от себя (влево, вправо); продолжать учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации, понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки; учить видеть форму предметов, соотносить ее с названием геометрических фигур: овал, круг.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
 |  |  |
|---|---|---|
 |
 |  |  |
|---|---|---|
 |
 |  |  |
|---|---|---|
 |  |  |
 |  |
Видео-материалы к образовательной деятельности:
33 неделя (27.04.2020-08.05.2020)
Тема №33. "Сравнение чисел. Порядковый номер.
Вверху, внизу. Логическая задача"
Цель: продолжать учить различать равенство и неравенство групп по количеству входящих в них предметов до 5; выражая результаты сравнения в речи; отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации, понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки; продолжать учить осязательно-двигательным путем, рисовать овал по точкам; познакомить с геометрической фигурой - овалом и сравнивать предметы по величине.
 |  |  |
|---|---|---|
 |  |  |
 |
МАЙ
Тема №29. "Число 5. Утро, день, вечер, ночь. Логическая задача."
(за 31.03.2020)
Цель: закреплять навыки счета в пределах 5; закреплять умение различать и называть части суток: утро, день, вечер, ночь; выделять в предметах признаки сходства и объединять их по этому признаку; продолжать учить называть числительные по порядку, указывая на предметы, относить последнее числительное ко всей пересчитанной группе; продолжать учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации, понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки.
 |  |  |
|---|---|---|
 |  |  |
 |
 |  |  |
|---|---|---|
 |  |  |
 |
 |  |  |
|---|---|---|
 |
Видео-материалы к образовательной деятельности:
34 неделя (12.05.2020-15.05.2020)
Тема №34. "Длинный – короткий. Прямой, обратный счёт до 5. Геометрические фигуры"
Цель: продолжать учить выделять в предметах признаки сходства и различия по величине (длинный – короткий) и объединять их по этому признаку; употреблять эти слова в речи; закреплять прямой и обратный счёт в пределах 5; находить и выделять необходимые геометрические фигуры (квадраты) из множества других геометрических фигур.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
 |  |  |
|---|---|---|
 |
 |  |  |
|---|---|---|
 |
 |  |  |
|---|---|---|
 |
Видео-материалы к образовательной деятельности:
35 неделя (18.05.2020-22.05.2020)
Тема №35. "Широкий – узкий. Прямой, обратный счёт до 5. Геометрические фигуры"
Цель: продолжать учить выделять в предметах признаки сходства и различия по величине (широкий – узкий, длинный – короткий) и употреблять эти слова в речи; закреплять прямой и обратный счёт в пределах 5; находить и выделять необходимые геометрические фигуры из множества других геометрических фигур; отгадывать загадку на основе зрительно воспринимаемой информации, понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
Видео-материалы к образовательной деятельности:
36 неделя (25.05.2020-29.05.2020)
Тема №36. "Широкий – узкий. Пространственные направления от себя. Логическая задача."
Цель: продолжать учить выделять в предметах признаки сходства и различия по величине (широкий – узкий, длинный – короткий) и употреблять эти слова в речи; различать и называть пространственные направления от себя (слева, справа, вверху, внизу, посередине); учить создавать равенство по количеству предметов, выражая результаты определения в речи: поровну, столько же, сколько; рисовать предметы круглой формы.
 |  |  |
|---|---|---|
 |
Видео-материалы к образовательной деятельности:
